Paralell Solo Ouderschap

Indien er bij één van de ouders of beide ouders geen ruimte is om een vorm van gezamenlijke ouderschapsbemiddeling te volgen, kan het traject Parallel Solo Ouderschap worden ingezet. Bij Parallel solo ouderschap wordt niet gewerkt aan het verbeteren van de relatie tussen de ouders of op het rechtstreeks verbeteren van de communicatie tussen de ouders. Bij Parallel Solo Ouderschap ligt de focus op het versterken van de individuele relaties tussen de ouder en het kind, wordt er gewerkt vanuit de cirkel van invloed en waar de ouder wel invloed op heeft en hoe met de andere ouder te communiceren op een geweldloze manier.

De onderliggende visie van Parallel Solo Ouderschap is dat kinderen en jongeren meer last hebben van de spanningen en conflicten tussen hun ouders, dan de scheiding tussen ouders. De basis (blauwdruk) hoe relaties worden gevormd en hoe je relaties onderhoudt, leren kinderen in eerste instantie door te kijken hoe de ouders dit (voor)doen en de manier hoe zij dit samen en individueel doen is van invloed op hoe je leert als kind naar de ander, de wereld en jezelf te kijken. 

Deze methodiek is erop gericht om als ouder zelf de verantwoordelijkheid terug in handen te nemen en het belang van het kind voor ogen te houden, zich op een geweldloze manier te verzetten tegen de uitdagingen die de strijd en de andere ouder op zijn of haar pad brengen en hoe moeilijk dat soms ook is, hoe boos of gekwetst de ouder ook is, zelf de ouder te blijven die hij of zij wil zijn voor het kind, rekening houdend met de context dat het kind ook een relatie heeft met de andere ouder.

Binnen Praktijk Valida volgen beide ouders een individueel traject Parallel Solo Ouderschap en heeft iedere ouder een eigen gezinsbehandelaar. 

Het traject Parallel Solo Ouderschap bestaat uit 6 pijlers: 

Pijler 1: Werken aan de eigen kwetsuren (als persoon, als ex partner, als ouder)
Pijler 2: Verstevigen van de eigen ouderrol 
Pijler 3: Parallel ouder zijn: naast elkaar en verdragen van verschil
Pijler 4: Erkennen van het kind als actieve actor in het systeem
Pijler 5: Communiceren vanuit geweldloos verzet
Pijler 6: Steunpilaren onder het ouderschap